Живой английский против мертвого

В Красноярск приходит совершенно новый для нашего города метод изучения иностранных языков: три месяца без домашних заданий, без учебников, и ты свободно говоришь на любые темы. Тем временем в городе работают несколько десятков частных школ, два крупных лингвистических факультета, где обучение, например, английскому языку длится от двух до пяти лет. Метод Шехтера бросает вызов традиционным способам изучения иностранных языков, образно называя их опытами патологоанатомов. Приверженцы новой методики не сомневаются, что понятие «языковой барьер» придумал тот, кто его создал. У языка не может быть барьеров, и если они возникли, значит, вы изучали не живой язык, а мертвый, копаясь в правилах, транскрипциях, согласованиях и формах.

Перед чтением этой статьи вспомните:

1. Сколько раз вы давали себе обещание найти свободное время, пойти на курсы и начать учить английский;

2. Какой страх сказать что-то по-английски охватывает вас при встрече с иностранцем;

3. Сколько часов вы просидели со словарем, чтобы понять, что все-таки написано на этом англоязычном сайте;

4. Какую досаду вы чувствовали на зарубежном курорте, когда не могли поболтать с понравившимся иностранцем;

5. Какие дежурные фразы вы можете вспомнить по-английски без словаря.

«Where are you from?» - самый популярный вопрос на зарубежных курортах. После ответа: «I am from Siberia» общение с иностранцами либо заканчивается растерянной улыбкой, либо сосредоточенным выражением лица: «Как там по-английски будет…». Первооткрыватели нового в Красноярске способа изучения иностранных языков по методу Шехтера - преподаватели красноярской школы «Well club» - обещают, что уже минимум через месяц после обучения, вы сможете без труда болтать на английском, не сделав ни одного домашнего задания. Вы можете это представить? Наверное, только с широко открытыми глазами.

У меня открылись глаза

«Забудьте то, как вас до этого учили иностранному языку в школе, в вузе, на частных курсах, репетиторы – это издевательство над природой человека», говорит Елена Овчинникова, преподаватель красноярской школы иностранных языков «Well club». Она с сожалением рассказывает, что тоже долгое время пользовалась традиционными методиками, но даже усердным ученикам сложно было начать говорить на иностранном языке свободно. Это настораживало. Популярный сейчас в России так называемый «коммуникатив» (метод, основная идея которого - общение в парах, группах на заданные темы – прим. автора) разочаровал. «Все дело в том, - объясняет Елена, - что на подобных занятиях учащиеся должны запомнить определенный набор шаблонных выражений, а затем проговорить их друг другу. По-сути, они общаются заученными фразами, исходя из ситуации, описанной в учебнике. У многих это неплохо получается. Но беда в том, что – это лишь иллюзия успеха. Согласитесь, жизненные ситуации расходятся с теми, которые прописаны в учебниках. Поэтому, когда у отличника, учившегося по коммуникативной методике, возникнет необходимость поговорить с иностранцем, он растеряется, так как живое общение не приемлет никаких шаблонов. Речь рождается спонтанно, а не путем усиленных попыток вспомнить нужную фразу и не перепутать порядок слов». Кстати, в большинстве частных и средних школ в Красноярске изучают иностранный язык именно этим способом. «Мы на него молились, а результата он не давал, - негодует Елена, - чувствовали, что есть какая-то системная ошибка в этом подходе к обучению, которая просто не дает нашим студентам того, чего они от нас ожидают. И поняли, что она как раз в том, что все диалоги в учебниках коммуникативного метода, как это не парадоксально – искусственные, неживые, шаблонные.

У меня открылись глаза, когда я прошла стажировку у известного в России лингвиста Игоря Шехтера. Мы изучали его эмоционально-смысловой метод преподавания английского языка, который сейчас так популярен в Москве и Санкт-Петербурге и дает ошеломительные результаты. Это новое научное направление. Метод Шехтера развивает живую речь, дает возможность говорить осмысленно, без заученных фраз - так, как это делает человек в привычных для него жизненных обстоятельствах. Самое главное, что его основа – это активная языковая практика, без шаблонов, на реальных жизненных событиях. Я поняла - это то, что мы искали, и что это даст беспроигрышный результат».

Хватит мучить бабочку

Свой эмоционально-смысловой метод изучения иностранных языков Игорь Шехтер разрабатывал в течение 30 лет. С ним боролись приверженцы традиционных подходов к изучению языков, его кафедры закрывали, учебники запрещали, но вся политическая элита училась у него. Действительно удобно: три месяца, никаких домашних заданий, и ты знаешь язык практически в совершенстве. Необходимо было одно – обязательно посещать все занятия. В каждом из трех циклов студент занимался 25 дней по три часа. Между этими этапами - перерыв от одного до четырех месяцев. Процесс обучения построен в соответствии с биологической активностью человека. У всех нас есть взлеты и падения, воодушевление и усталость, успехи и разочарования. Занятия Шехтер проводил в необычной форме - это не урок, это настоящий спектакль. Как сказали бы работники телевидения: «Внимание, прямой эфир!».

Каждый день неповторим, каждый диалог уникален. На занятиях человек проживает жизнь. Никакой зубрежки и нудных упражнений. Создайте это событие сами, научитесь выходить из любой ситуации, пусть иностранный станет на этот момент родным языком – это главный девиз метода Шехтера. Занятия строились по принципу управляемой импровизации. Студентам задавали жизненную ситуацию, например, на таможне ты потерял ключ от чемодана и тебя не выпускают из страны, подозревая, что в чемодане находится что-то незаконное. В общем, как хочешь, так и объясняйся. Нужные слова, речевые обороты студенты получали в начале занятия.

Секрет метода прост: благодаря эмоциям, которые новоиспеченные актеры переживают в этот момент, все фразы прочно закрепляются в памяти, и в следующий раз студент произнесет их инстинктивно. Тем не менее, в самом методе Шехтера нет ничего спонтанного, каждое занятие выверено до мелочей. В нем учтено все, даже знание человеческой природы. Ребенок сначала учится говорить, запоминая звуки по своим ощущениям, эмоциям, подражает взрослым, произнося за ними те или иные слова, фразы, и только в начальной школе он изучает грамматику. Такой же принцип лежит в основе метода Шехтера: научитесь спонтанно говорить, выражать свои мысли на чужом языке и только потом приступайте к изучению грамматики. Ведь все процессы в природе похожи, так сначала появляется гусеница, а только потом из нее уже получается бабочка. По-другому и быть не может. Традиционная школа наоборот - сначала обучает правилам, транскрипциям, согласованиям и только потом учит говорить. По сути, пытается сделать из бабочки гусеницу. Поэтому школьникам или обычным студентам российских вузов с трудом дается изучение иностранных языков. Хотя оно должно приносить им радость и удовольствие.

Такого, как Путин

«Занимаясь по методу Шехтера каких-то навыков в разговорной речи можно добиться, но это будут поверхностные знания, потому что язык – это система и в совершенстве за короткий срок его нельзя изучить, - считает Анна Шкурная, администратор школы английского языка «Альбион». Сегодня много разных методов, которые обещают результат за короткий срок, но чтобы добиться какого-то эффекта, нужно упорно работать. На подсознательном уровне, конечно, что-то может отложиться, но основная работа должна быть проделана самим учащимся. Не стоит рассчитывать на 25 кадр или подсознание. Мы на своих курсах предлагаем заниматься, как минимум, один академический год, то есть месяцев девять, тогда уже чувствуются какие-то результаты».

«Сказки всё это, - говорит о методе Шехтера Лариса Антонова, директор языковой школы «InterCenter». Все эти методы, включая метод Илоны Давыдовой, как приложение к основному, конечно, не помешают, но знания приходят только мотивированным и усидчивым студентам. Как минимум, нужно погрузиться в язык на месяц и заниматься по восемь часов в день - именно так готовят разведчиков. К тому же нужен нормальный преподаватель и контакт с носителем языка. Вот этот метод я понимаю - после его изучения студент сможет разговаривать пусть не в совершенстве, но на уровне независимого пользователя. Учить язык надо нормально, как Путин, который обучался по обычной программе, без каких-либо методик. Необходим, как минимум, один год полноценного изучения языка, притом, что ученик будет уделять ему массу внимания. Многие мои ученики, приезжая в другие страны, показывают, конечно, не совершенный, но очень хороший уровень знания языка. Хорошо всё в комплексе, когда человек слушает до умопомрачения диски и кассеты, когда есть контакт с носителем языка, даже в пределах страны, вот при этом всё работает, всё помогает».

«Уже два года учу английский, но так и не могу свободно разговаривать с иностранцами, - рассказывает студентка одной из языковых школ Наталья. - Этим летом я отдыхала за рубежом. И была неприятно удивлена тому, что не могу свободно разговаривать с иностранцами. Пока я соображаю, как построить грамотно предложение, разговор уже переходит на другую тему. Я поняла, что в живом общении не нужны очень правильные конструкции предложений, которым нас обучают в языковой школе. Нужно общаться по-человечески с естественной мимикой, интонациями иногда достаточно пары фраз, пары слов и собеседник уже смеется над шуткой вместе с тобой. Я разочарована результатами своего обучения, а я прошла уже два уровня в этой школе. Конечно, я не самая прилежная студентка, не всегда успеваю делать домашние задания. Мой рабочий график не позволяет столько времени выделять на обучение. По сути, нужно каждый вечер заниматься самостоятельно, иначе не успеешь выучить весь объем упражнений, слов и еще кассеты прослушать. Хотя я видела успешных сокурсниц, которые за полгода усиленной учебы начинали неплохо разговаривать по-английски. Они ломали себя и полностью посвящали свое свободное время изучению языка».

Мы его очаровали

Игорь Шехтер строгий учитель. Сегодня он обучает в основном преподавателей. В Москве работает его авторская школа. За 30 лет он выучил уже более 3000 педагогов. Они работают по всему миру. Однако Шехтер предъявляет строгие требования к тем, кто хочет приобрести патент на использование его метода. Красноярской школе «Well club» повезло, Шехтер увидел в ее преподавателях способных студентов - эмоциональных, эрудированных, с высокой скоростью мышления. Работа с импровизацией требует от модератора и режиссерских качеств, ведь в методе заложены принципы системы Станиславского. «Мы его очаровали, - объясняет Елена Овчинникова. - Скажем прямо, не все могут пройти обучение у Шехтера. Во-первых, стажировка очень дорогая. Стоимость полноценного обучения одного преподавателя – 6000 евро. Наверное, поэтому большинство красноярских языковых школ не пользуются этой методикой, не хотят тратиться на новое, привыкли к старым методам преподавания. Во-вторых, работа по этой методике требует весомых вложений. Учебные классы должны быть просторными, такими, чтобы в них свободно себя чувствовали 10-12 человек, а дорогую аренду сегодня мало кто из наших коллег может себе позволить. В-третьих, классы должны быть оснащены качественной аудио- и видеосистемами. Но самое главное - каждый преподаватель имеет право работать только с одной группой. Это условие, которое ставит сам автор метода. Конечно, при этом не получится зарабатывать деньги, как делают некоторые красноярские школы, набирая по 200-300 студентов. Мы хотим впервые показать красноярцам, что язык можно выучить быстро, качественно. Это возможно. Не нужно учить 5000 английских слов, чтобы свободно общаться. Попробуйте записать разговор двух людей на диктофон, и вы поймете, что в повседневной речи люди используют не так много слов. Достаточно их узнать и вы начнете свободно общаться на английском. Мы это гарантируем!».

Мы проверим, чтоб поверить

Эксперты говорят, что красноярский языковой рынок - в стадии стагнации. Необходимость внедрения революционных методов назрела сама собой. Станет ли метод Шехтера этой движущей силой, узнаем уже в сентябре, именно тогда закончит первый курс обучения первая группа красноярских студентов. Смогут ли они свободно говорить на английском, не сделав ни одного домашнего задания, как обещают преподаватели языковой школы «Well club»? Пожалуй, это главный вопрос, который будет интересовать всех желающих быстро и качественно изучить разговорный английский. Мы тоже поучаствуем в этом эксперименте и проверим знания студентов этой группы до начала обучения и после. Следите за публикациями на сайте «Сибирского агентства новостей» (www.sibnovosti.ru) и видеоматериалами в «Новостях» красноярского телеканала ОРТВ.

Справка: Обучение английскому языку по методу Шехтера в красноярской языковой школе «Well club» ( http://wellclub.ru) начинается с 13 августа. Кроме этого, в сентябре начнется набор в группы изучения французского языка.