Красноярские выпускники готовятся к предстоящему ЕГЭ
Большинство ребят решили сдавать обществознание
Почти пять тысяч красноярских школьников сдадут Единый государственный экзамен в этом году. Обязательные испытания предусмотрены только по русскому языку и математике, из перечня остальных дисциплин выпускники ЕГЭ выбирали самостоятельно. Необходимо было определиться до 1 февраля текущего года, и уже сейчас учащиеся ведут активную подготовку к экзаменам по выбранным предметам.
Самой популярной дисциплиной в этом году стало обществознание, второе по востребованности место заняла физика, а затем история и биология. Неизменным остается только позиция обществознания, на остальные же предметы в этом году отмечено повышение спроса. Меньше всего желающих сдавать ЕГЭ по французскому языку - в Красноярске пройти это испытание решили лишь четверо школьников.
Напомним, в этом году в правила проведения выпускных экзаменов были внесены некоторые поправки. Математика отныне делится на два уровня: базовый и профильный. Базовое испытание проходят выпускники, выбравшие такой факультет, где математика вступительным экзаменом не является. Однако и часть тех ребят, кому результаты по математике необходимы, решили подстраховаться и сдать не только "профиль", но и "базу".
Изменения претерпел и ЕГЭ по иностранному языку: устную часть теперь можно сдавать по желанию, и тем не менее, тем, кто рассчитывает на высокие баллы, сделать это необходимо.
Сохранились и изменения прошлых лет: результат ЕГЭ действует 4 года, храниться он будет в электронной базе, доступ к которой получит каждый выпускник. При входе в учреждение, где проводится ЕГЭ, школьников проверят металлодетектором, в классах за выпускниками будут следить камеры наблюдения.
Первые экзамены в этом году школьники сдадут 25 мая. В этот день пройдет ЕГЭ по литературе и географии. 28 мая состоится испытание по русскому языку. 1 и 4 июня школьники сдадут математику: базовый и профильный уровень соответственно. Выпускные испытания продлятся до 19 июня. С 22 числа начнутся резервные дни.
