Министерство образования России разработало новый комплексный подход к аттестации педагогов

Он позволит более объективно определять уровень знаний и опыта учителей. По некоторым данным, система начнет действовать уже в 2006 году. Специалисты в области образования предложили оценивать работу учителей с помощью трех составляющих. Первый пункт – постоянный мониторинг деятельности учителя, определяющий уровень класса, который взял педагог. Он будет замеряться в начале, середине и в конце года. Вторым пунктом станет опрос преподавательского коллектива школы, который лучше знает достоинства и недостатки конкретного педагога. А третьим составляющим станет мнение родителей. Надо будет лучше продумать формы опроса родителей, чтобы они не просто называли фамилию лучшего учителя, а перечисляли качества, которые, по их мнению, должны быть у хорошего преподавателя. И уже потом указывали, у кого именно эти качества присутствуют. Об этом рассказал один из разработчиков новой системы, руководитель Центра качества образования Академии социального управления, заслуженный учитель России Владимир Солдатов. Как сообщает «Lenta.ru», сейчас в школах действует система аттестации, которая не в силах адекватно оценить уровень профессионализма учителя. Кроме того, никакие методы оценки до сих пор не закреплены юридически.