Третье «Погружение»: школьники программы «Полюс-класс» познакомились с будущими профессиями в золотодобыче

В Красноярске завершилось третье погружение в процесс золотодобычи в рамках образовательной программы «Полюс-класс» — финальный очный модуль для участников в этом учебном году. Он стал логичным итогом первого этапа обучения, в рамках которого школьники знакомились с ключевыми процессами золотодобычи, профессиями отрасли и устройством компании.

Участниками программы в этом году стали 58 школьников из разных регионов присутствия компании, из них 20 — представители Красноярского края. Партнером компании «Полюс» в нашем регионе стал Сибирский федеральный университет.

Как рассказала старший эксперт по подготовке и формированию внешнего кадрового резерва компании Анна Астаева, программа выстроена как последовательное знакомство с отраслью:«Весь первый год обучения ребят был направлен на знакомство с процессом золотодобычи — чтобы они понимали, из каких этапов он состоит и какие профессии задействованы на каждом из них».

Учебный модуль — погружение в процесс золотодобычи — длился три дня и был посвящен современным направлениям отрасли: автоматизации технологических процессов, IT, техносферной безопасности и экономике горнодобывающего предприятия. Участники не только изучали теорию, но и посещали ключевые объекты компании.

Школьники побывали в исследовательском центре — интеллектуальном ядре компании, где своими глазами увидели процесс извлечения золота и работу лабораторий.

Помимо производственных объектов, школьники посетили Национальный центр «Россия» в Красноярске, где познакомились с достижениями региона. Особое внимание привлёк стенд компании «Полюс», посвящённый современным технологиям золотодобычи. Здесь ребята увидели, как устроен полный жизненный цикл золота — от разведки месторождений до его применения в высокотехнологичных отраслях, включая медицину и науку.

Школьники смогли не только узнать о производстве, но и «поучаствовать» в нём благодаря интерактивным элементам. Например, с помощью игровой тач-панели они проследили всю цепочку получения драгоценного металла. Большой интерес вызвали модели оборудования — шаровой мельницы и флотационной машины, демонстрирующие процессы переработки руды и извлечения мельчайших частиц золота. Особое внимание привлекли экспонаты, показывающие современные биотехнологии добычи — в частности, использование бактерий.

Одним из самых впечатляющих объектов стал макет карьера Восточный — самого глубокого карьера открытой золотодобычи в России, глубиной около 880 метров. Ребята узнали о масштабах производства и работе горной техники, включая гигантские самосвалы.

Отдельный блок экспозиции был посвящён профессиям в золотодобывающей отрасли, где школьники познакомились с нужными для них направлениями.

Также участники посетили бизнес-центр «Баланс», посмотрели на работу единого диспетчерского центра, IT-направлений и подразделений геологов, горняков и металлургов.

Особое впечатление на участников произвела возможность общения со специалистами.

Кирилл Канюков из Канска отметил:

«Мне очень понравилось данное погружение. Было много интересного на экскурсиях, особенно в национальном центре. Узнал много нового про автоматизацию и какие есть направления в золотодобыче. Понравилось, как рассказывали о своих профессиях сотрудники компании».

Ирина Гунько из Железногорска подчеркнула практическую ценность программы:

«Погружение было невероятно интересным, с каждым днём я убеждаюсь, что мне интересна данная сфера. Мы побывали на экскурсиях и смогли своими глазами увидеть, как работают люди в этой отрасли. С каждым разом остаётся всё больше прекрасных воспоминаний и полезных знаний».

Для многих участников этот модуль стал важным этапом профессионального самоопределения. Так, Евгения Баклан из посёлка Северо-Енисейский рассказала:

«Для меня это погружение стало очень важным в окончательном решении о поступлении. Нам провели несколько крайне интересных экскурсий, где рассказали о работе каждой отрасли золотодобычи — это было очень познавательно. Самым полезным для меня был рассказ об автоматизации».

Родители участников также отмечают практическую значимость такого формата обучения. Мама одной из школьниц поделилась:

«Спасибо организаторам “Полюс-класса”, что показали детям, как устроена работа в исследовательском центре. Отдельно впечатлила экскурсия в БЦ “Баланс” — теперь ребята понимают, что можно работать не только на производстве, но и в офисе».

Впереди у участников — дистанционная подготовка к экзаменам и выбор проектных направлений. Уже летом школьники из разных регионов соберутся в проектной школе, где под руководством экспертов начнут разрабатывать собственные проекты.

А по итогам обучения, в 2027 году, участников ждёт поездка на производственные площадки компании «Полюс». Она станет финальным этапом программы и позволит школьникам увидеть работу специалистов непосредственно на предприятии перед выбором будущей профессии.

Таким образом, погружение в процесс золотодобычи стало не только образовательным модулем, но и важным шагом к осознанному выбору профессии — с пониманием реальных задач, возможностей и перспектив работы в отрасли.